插班生考试网

核工程与核技术&上海交通大学插班生专业导览

发表时间:2024-03-20 16:30作者:小沪老师


SJTU插班生专业导览

核工程与核技术

上海交通大学&核科学与工程学院


上海交通大学的工业设计专业属于该校:核科学与工程学院。




PART 01

专业概览



学院概况

上海交通大学核反应堆工程专业始建于1958,是国内本领域首批创建的学科之一,也是首批开展研究生培养工作的学科之一。1998年获得 “核能科学与工程”联合博士点2001年获准设立“核科学与技术”一级学科博士后流动站2006年增加学科设置、拓宽专业方向,在原核科学与系统工程系基础上成立了“核科学与工程学院”,2010年获核科学与核技术一级学科点。现有反应堆热工水力、核动力系统与安全、反应堆物理、核材料与燃料、核辐射与环境五个研究室。


现有专职教师48人,100%具有博士学位,80%以上具有国外学历或进修经历,其中正教授9名。学院同国内外相关企业和科研单位建立良好的合作关系,与上海核工程研究设计院等机构建有多个联合实验室,同台湾清华大学、东京大学、韩国科学技术院等国内外多个知名大学开设国际学生暑期学校,多次主办重大国际学术会议,综合实力得到快速提升。


培养概况

半多世纪以来,交大核学科从单一的本科专业,发展到了如今具有硕士点、博士点、博士后流动站等多层次支撑的我国高水平核工程专业人才培养基地,为我国核工程领域培养了一大批领军人物。逐步形成了高起点、多层次、国际化的人才培养体系。本学科教育注重专业能力与知识面的培养,注重突破单纯培养“专家”“工程师”的模式,着力培养宽厚型、复合型、开放型、创新型的本领域优秀人才。与中国核工业集团公司、中国广核电集团有限公司、中国电力投资集团公司、国家核电技术公司和秦山核电公司等国内外知名核能企业开展多种方式的联合培养,开设工程硕士班,已培训在职核工程人才1000多人。同时,与日本东京大学、韩国科技大学、美国密歇根大学、台湾国立清华大学以及欧洲国家的多所大学建立了校际交流合作,每年定期开展联合交流会。


人才培养

上海交通大学核工程与核技术专业培养具有扎实的数学及自然科学与交叉融合的学科基础、宽广的专业知识、较强的创新意识与能力、综合的实践和团队合作能力、开阔的国际化视野和较强的国际竞争力的核工程与核技术高级人才。学生毕业后能够胜任核工程及相关领域的科研、设计、项目管理、运行维护等工作。





PART 02

院校排名多维解读



01

大学综合排名

软科综合:4名

校友会综合:5名

QS:51名

U.S.News:89名

泰晤士(大陆):5名

武书连:4名


02

专业软科排名

2023中国大学专业(082201核工程与核技术)排名&软科:5名

2023中国**学科(0827核科学与核技术)排名&软科:9名

2023世界**学科(RS0215能源科学与工程)排名&软科:5名





PART 03

结合插班生专业深度解读




招生条件:仅理科

招生人数:约1人

初审条件:

GPA≥3.6,此处建议不要盯着3.6这个数字,建议越高越好,可以观察到很多上岸的学生专业绩点**,毕竟还有面试存在。


初试科目:高等数学、大学英语、大学物理

考试分数:每门学科100分

考试时间:每门学科90分钟

面试情况:




PART 04

专业相关介绍


01

学院简介

上海交通大学核反应堆工程专业始建于1958年,是国内本领域首批创建的学科之一,也是首批开展研究生培养工作的学科之一。1998年获得 “核能科学与工程”联合博士点,2001年获准设立“核科学与技术”一级学科博士后流动站, 2006年增加学科设置、拓宽专业方向,在原核科学与系统工程系基础上成立了“核科学与工程学院”,2010年获核科学与核技术一级学科点。现有反应堆热工水力、核动力系统与安全、反应堆物理、核材料与燃料、核辐射与环境五个研究室。现有专职教师48人,100%具有博士学位,80%以上具有国外学历或进修经历,其中正教授9名。


02

合作交流

学院同国内外相关企业和科研单位建立良好的合作关系,与上海核工程研究设计院等机构建有多个联合实验室,同台湾清华大学、东京大学、韩国科学技术院等国内外多个知名大学开设国际学生暑期学校,多次主办重大国际学术会议,综合实力得到快速提升。


03

历史沿革

1958年,在自主发展原子弹和核反应堆的背景下,上海交通大学同国内一些**大学几乎同时办起了工程物理系,下设原子工程、放射化工、电物理、核材料等专业,从全校学生中选择了十几位优秀学生成为了**届学生。经过将近60年的时间,学院创造了辉煌的历史,为我国核工程领域培养了一大批优秀的领军人物,逐步行了高起点、多层次、国际化的人才培养体系,现在越来越多的地方留下了交大核学院人的足迹,他们为国家的发展做出了巨大的贡献,得到了业内外人士的一致好评。


04

师资概况

目前核科学与工程学院现有教职工48名,其中教师38人,专职科研8人,实验技术人员2人,教师队伍中博士学位获得者达100%。其中教授9名,副教授27名,主要分布在核反应堆热工水力、核安全与系统仿真、核反应堆物理分析、核材料与燃料循环、核电设备研发验证、辐射防护与环境保护等学术领域,逐步建设成以学科交叉为特色的国际化开放式学术队伍。

教师名录

外聘专家




PART 05

核工程与核技术专业


培养目标

上海交通大学核工程与核技术专业培养具有扎实的数学及自然科学与交叉融合的学科基础、宽广的专业知识、较强的创新意识与能力、综合的实践和团队合作能力、开阔的国际化视野和较强的国际竞争力的核工程与核技术高级人才。


学生毕业后能够胜任核工程及相关领域的科研、设计、项目管理、运行维护等工作。上述培养目标在综合我国社会经济发展需求、上海交通大学定位及核工程与核技术专业特色的基础上建立,具体包括以下五个方面

  1. 具有扎实的数学及自然科学与交叉融合的学科基础,能够综合利用数学、物理及化学等学科的基础理论及方法,解决核工程与核技术及相关领域的科学及技术问题;

  2. 具有宽广的专业知识,掌握本专业多个研究方向涉及的基础理论;

  3. 具有科学的思维方法、较强的创新意识、获取知识和继续学习的能力,能够在核工程与核技术专业领域进一步从事科学研究和先进技术研发等工作;

  4. 具有良好的综合的实践和团队合作能力,能够在不同职能团队中发挥特定的作用并具备承担领导角色的潜力;

  5. 具有开阔的国际化视野和较强的国际竞争力,能够适应不同地域和文化差异带来的挑战,用全球视野和优秀的合作交流能力完成各类跨国家、地域和组织的学术及社会协作任务。


培养规范与要求

坚持贯彻党的教育方针、树立远大理想、具有社会使命感和责任感、践行社会主义核心价值观、人格健全、品德高尚。

(一)学校总体规范

  • 价值引领

    坚定理想信念,践行社会主义核心价值观

    厚植家国情怀,担当民族伟大复兴重任

    立足行业领域,矢志成为国家栋梁

    追求真理,树立创造未来的远大目标

    胸怀天下,以增进全人类福祉为己任

  • 知识探究

    深厚的基础理论

    扎实的专业核心

    宽广的跨学科知识

    领先的专业前沿

    广博的通识教育

  • 能力建设

    审美与鉴赏能力

    沟通协作与管理领导能力

    批判性思维、实践与创新能力

    跨文化沟通交流与全球胜任力

    终身学习和自主学习能力

  • 人格养成

    刻苦务实、意志坚强

    努力拼搏,敢为人先

    诚实守信,忠于职守

    身心和谐、体魄强健

    崇礼明德,仁爱宽容

(二)专业毕业要求:

核工程与核技术专业学生经过四年培养,需达到 12 条毕业要求后方能授予学位,具体内容如下:

  • 【毕业要求 1】工程知识:具有数学、自然科学、工程基础和核工程与核技术专业知识,并用于解决核工程与核技术行业相关复杂工程问题。

    1.1 掌握数学与自然科学知识。

    1.2 掌握核工程与核技术行业相关的工程基础知识。

    1.3 掌握核工程与核技术专业知识。

    1.4 能够应用数学、自然科学知识、工程基础知识和核工程与核技术专业知识于解决复杂工程问题。

  • 【毕业要求 2】问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,针对核工程和核技术行业相关的复杂工程问题进行识别、表达、并通过文献研究析以获得有效结论。

    2.1 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别与判断复杂工程问题的关键环节。

    2.2 能够基于科学原理和数学模型方法针对核工程与核技术行业相关的复杂工程问题进行表达。

    2.3 运用基本原理,并通过文献研究,分析核工程与核技术行业相关的复杂工程问题中过程影响因素,并获得有效结论。

  • 【毕业要求 3】设计/开发解决方案:能够设计针对核工程与核技术行业相关复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能运用创新思维,并能体现创新意识,同时考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

  • 3.1 掌握工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计方法和技术。

    3.2 能够设计满足特定需求的核工程与核技术行业相关的系统、单元(部件)或工艺流程,并能体现创新意识。

    3.3 设计中能够综合考虑社会、安全、健康、法律、文化及环境等因素。

  • 【毕业要求 4】研究:能够基于科学原理并采用科学方法对核工程与核技术行业的复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

    4.1 能够基于科学原理并采用科学方法对核工程与核技术相关复杂工程问题进行技术研究,并设计实验。

    4.2 掌握数据采集与分析方法,并通过信息综合得到合理有效的结论。

  • 【毕业要求 5】使用现代工具:能够针对行业复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对核工程与核技术行业复杂工程问题的预测与模拟,并能理解其局限性。

    5.1 掌握设计制作、调试工具与计算机辅助设计工具,并掌握核工程与核技术行业相关工程实验仪器和软件等现代工具的使用。

    5.2 能够对核工程与核技术行业相关复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的工具进行模拟和预测,并能理解其局限性。

  • 【毕业要求 6】工程与社会:能够基于核工程与核技术行业相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

    6.1 了解核工程与核技术有关社会、健康、安全、法律以及文化方面的方针、政策和法规。

    6.2 能正确认识和客观评价核工程与核技术行业相关活动对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

  • 【毕业要求 7】环境和可持续发展:了解环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律法规,理解和评价针对核工程与核技术行业相关复杂问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

    7.1 了解核工程与核技术行业相关的环境保护、可持续发展方面的方针、政策和法律法规以及行业安全规范。

    7.2 能够理解和评价核工程与核技术行业相关的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

  • 【毕业要求 8】职业规范:树立社会主义核心价值观,热爱祖国,具有人文社会科学素养、社会责任,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

    8.1 树立正确的价值观,具有人文素养,理解个人与社会的关系,了解中国国情。

    8.2 理解工程职业道德规范,并能够在核工程与核技术行业相关的工程实践中,理解并遵守工程师的职业道德和规范,履行社会责任。

  • 【毕业要求 9】个人和团队:具有在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

    9.1 能够正确认识和理解多学科背景下团队对解决复杂工程问题的意义和作用,理解在多学科背景下的团队中每个角色的定位与责任。

    9.2 能够与团队其他成员进行有效沟通,倾听团队其他成员的意见与建议,能够承担个体、团队成员或负责人的角色。

  • 【毕业要求 10】沟通:能够就核工程与核技术行业相关的工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令;掌握一门外语,能够熟练地阅读领域的外文文献,并具备国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

    10.1 能够就核工程与核技术行业相关的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。

    10.2 至少掌握一种外语应用能力,能够有效地进行听、说、读、写等活动,在跨文化背景下进行沟通与交流。

    10.3 具有国际化视野,能够熟练地阅读核工程与核技术领域的外文文献,了解核工程与核技术行业的相关国际前沿、热点和发展状况。

  • 【毕业要求 11】项目管理:具有对工程管理原理与经济决策方法的认识,并能在多学科环境中加以应用。

    11.1 掌握工程管理原理和经济决策方法。

    11.2 能够在核工程与核技术行业相关的多学科环境中进行设计研究中应用工程管理原理,并考虑经济因素。

  • 【毕业要求 12】终身学习:具有自主学习和终生学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

  • 12.1 认识到自主学习和终身学习的必要性,具有自主学习和终身学习的意识。

    12.2 具有终身学习的知识基础,通过现代信息技术等手段获取知识的能力,掌握自主学习的方法,有不断学习和适应发展的能力。


毕业去向

未来数十年,中国将会大力发展核电,其对核科学与技术毕业生的需求已经出现急剧增长,目前的就业供需比已超过1:40。专业人才就业前景之广是显而易见的,其就业后的平均待遇位于全院各专业之首。本专业学生毕业后多数在***科研院所、核电骨干企业、政府部门及外资企业任职。专业推荐优秀毕业生到MIT、UIUC、东京大学等世界**大学继续深造。



精彩

回放

精彩

回放

精彩

回放